Cartografias de saberes e viveres: Arte e Educação no Ateliê de História

Resultado das pesquisas do professor e pesquisador Marcelo Flório realizadas em etapas distintas de um percurso construído enquanto historiador, o livro está estruturado em três partes.

Os capítulos relacionados às pesquisas sobre as narrativas fílmicas de Billy Wilder, Vittorio De Sica e David Lynch foram agrupados na Parte I, chamada “Arte, memória e linguagens cinematográficas”.

Já na Parte II, denominada “História, memória e linguagens literária, musical e teatral”, encontram-se os capítulos sobre a escrita literária de Clarice Lispector, a musicalidade de Maria Bethânia, o teatro de José de Anchieta e apreensões de linguagens teatrais contestadoras de realidades opressoras promovidas pelos Teatros Épico, Oswaldiano, Oficina, do Oprimido e do Absurdo.

E, por fim, a Parte III, intitulada “História, Memória e Educação”, aglutina os capítulos sobre descolonização do currículo em curso de EJA, a atuação higienista da Seção de Propaganda e Educação Sanitária (SPES), estéticas musicais e teatrais nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, o tempo e sua pluralidade no ensino de História e a proposta de uma pedagogia libertadora, humanista e dialógica de Paulo Freire.