Elaboração de relatórios como experiência docente na avaliação da aprendizagem na educação infantil

A elaboração de relatórios como experiência docente na avaliação da aprendizagem na Educação Infantil é trabalho relevante no fazer pedagógico.

As narrativas de professoras atuantes em instituições públicas, ao desvelarem suas experiências com a avaliação, subsidiam a construção e a ampliação do conhecimento sobre a temática.

Os relatos apresentados neste livro orientam a organização do trabalho pedagógico sob uma concepção de avaliação que prioriza o percurso vivido, refletido e registrado como conteúdo pedagógico.

Esse conteúdo pode ser compartilhado e ressignificado justamente no que esta obra oferece: narrativas que sugerem novas possibilidades para a valorização das vivências das crianças como conteúdo social para o registro de memórias.

Convidamos a leitora e o leitor a apropriarem-se desta leitura como momento de análise e reflexão sobre a avaliação como componente do trabalho pedagógico que promove processos de desenvolvimento integral da criança.