Psicologia e Educação: Professor, ensino e aprendizagem

O livro enfoca aspectos relevantes da relação Psicologia-Educação destacando os seus principais atores, professores e alunos, no contexto do processo ensino-aprendizagem. Entretanto, não ficou esquecida a relação com a família.

É resultado do esforço de um grupo de jovens pesquisadores que se voltaram para a formação do professor e diversos aspectos da aprendizagem, tais como: autoestima, escrita, estimulação precoce, educação física, dentre outros.

O professor universitário, muitas vezes, assume o papel de orientador de trabalhos de iniciação científica, dissertações e teses.

A relevância dessa orientação está na formação das novas gerações de pesquisadores, ao criar recursos humanos que possam tirar o país da dependência científica e tecnológica, rumo à autossuficiência.

Os textos da primeira parte do livro são úteis como referencial teórico dos temas enfocados e sugestivos quanto a pesquisas a ser realizadas. As pesquisas desenvolvidas fornecem dados para um repensar das práticas psicopedagógicas.

Embora preocupações e participantes comuns liguem os textos, há suficiente independência entre eles, para que possam ser lidos e trabalhados separadamente.