O leitor literário, o livro e a escola: perspectivas educacionais e novas práticas metodológicas

A origem do e-book partiu da constatação de que os altos índices de analfabetismo funcional têm crescido, assim como a dificuldade dos leitores ao interpretar textos, ocasionando inúmeras e constantes disfunções sociais e problemas na comunicação e linguagem, embora se produzam muito mais livros como nunca antes ou a realização de diversas ações de incentivo à leitura nas escolas em todo o país.

Assim, fazemos a seguinte pergunta: Se há mais livros e mais programas de incentivo do que no passado, então qual é o problema? Diariamente o acesso a imagens, redes sociais, vídeos e tantos arquivos multimídias e plataformas estão a disposição.

Se caminha a passos largos para uma cultura visual baseada na imagem, onde o uso de telas de televisão, de computadores, de celulares, de cinema têm reduzido a importância da palavra escrita.

Este e-book procura responder a estes anseios e apontar práticas metodológicas que promovam a formação literária na escola,