Ensino e Aprendizagem para Professores de Ciências e Biologia

O livro sustenta a ideia que a pessoa humana é um complexo conjunto de componentes concretos e abstratos.

Como tal, para haver compreensão do que e como ensinar para os alunos de modo a promover a aprendizagem significativa, é fundamental dar-se abertura para que o pensamento sempre possa se modificar.

É possível aprimorar a atuação docente a partir de constante análise crítico-reflexiva e ela deve se basear em um processo de formação continuada. Afinal, assim como os ecossistemas e a vida, a Ciência também é muito dinâmica.

O professor precisa perceber sua própria epistemologia, a qual está sempre em transformação. Disto resulta o contínuo aprimoramento das técnicas de ensinar a aprender, o que exige, no entanto, a integração de raciocínios já descritos por diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem.

Está na busca por aspectos convergentes do pensamento de diferentes autores o caminho para a percepção interdisciplinar do fenômeno educativo.

O raciocínio apresentado nesta obra foi escrito a partir de compreensões formadas através deste tipo de integração por uma professora com formação inicial na área de Biologia. Sendo assim, ele se mostrará bem adequado para os profissionais das Ciências da Natureza.

Certamente muitas questões esclarecedoras das necessidades de tais docentes serão neste livro encontradas.