O Cuidado Ao Recém-Nascido Na Perspectiva Da Integralidade: Saberes E Práticas No Cotidiano Da Unidade De Terapia Intensiva Neonatal – Elysângela Dittz Duarte

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Resumo:

O presente estudo teve como objetivo analisar os elementos que garantem a integralidade a partir da prática dos profissionais na Unidade de Terapia Intensiva do Hospital Sofia Feldman. Para viabilizar os objetivos dessa tese; adotamos a metodologia qualitativa; com orientação teórico-metodológica da dialética. O estudo foi realizado no Hospital Sofia Feldman; em Belo Horizonte; Minas Gerais e teve como sujeitos 10 profissionais que assistem ao recém-nascido na UTIN e 7 pais de recém-nascidos aí internados. A coleta de dados foi realizada por meio de Oficina de Trabalho estruturada em quatro momentos: aquecimento; reflexão individual; reflexão grupal; síntese e avaliação. A oficina foi realizada separadamente com o grupo de profissionais e de pais. Utilizou-se também da observação participante; tomando como orientador para as observações; situações de cuidado ao recémnascido. Para o tratamento e análise dos dados coletados optamos por utilizar a Análise de Discurso; dos quais emergiram as categorias empíricas: atos de saúde que materializam a integralidade; a integralidade do trabalho em saúde: potencialidades; conquistas e desafios; a vivência na Unidade ensina e desafia a cada momento; possibilidades na vida do neonato: os modos de ser na vida; os desafios da equipe no cotidiano do seu trabalho para a construção da integralidade. A partir dos dados da pesquisa; foram evidenciadas as potencialidades da prática dos profissionais orientada pelo sentido de integralidade; reafirmando a importância do trabalho em equipe e permitindo apreender os atos de saúde que materializam a integralidade ou que não a expressam. Verifica-se que a presença da mãe modifica as relações e o ambiente na UTIN; isso impõe um constante repensar e replanejar do trabalho dos profissionais exigindo mais da equipe de saúde. Foram apreendidos os desafios a serem superados pela equipe para a construção da integralidade como a melhora da comunicação profissional-profissional e profissional-mãe; estratégias apoiadoras para a equipe; buscar articular o trabalho entre os diferentes profissionais e entre os diferentes pontos de atenção; utilizar da presença da família na unidade e da sua observação privilegiada para a construção de práticas de saúde integrais e construir com a família e a rede de atenção à saúde possibilidades para que essas crianças possam ir para casa considerados os seus modos de ser na vida.

Detalhes:

  • Categoria: Teses e dissertações
  • Instituição: UFMG/CIÊNCIAS DA SAÚDE
  • Área de Conhecimento: MEDICINA
  • Nível: Doutorado
  • Ano da Tese: 2007
  • Tamanho: 7.59 MB
  • Fonte: Portal Domínio Público

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