O Comprometimento Organizacional E O Desenvolvimento Da Carreira: Um Estudo Sobre Docentes Universitários – Simone Maria Virmond Vieira Linzmeyer

O Comprometimento Organizacional E O Desenvolvimento Da Carreira: Um Estudo Sobre Docentes Universitários – Simone Maria Virmond Vieira Linzmeyer
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Resumo:

Esta pesquisa busca entender o comprometimento organizacional e investigar suas relações com os aspectos da carreira no contexto atual, onde as tradicionais premissas de evolução profissional e de estabilidade de emprego não conseguem mais ser sustentadas. O desenvolvimento da carreira passa a ser responsabilidade do indivíduo, que necessita preparar-se desenvolvendo as competências necessárias para ter a sua independência profissional e poder transitar livremente no mercado de trabalho, sem ter a organização como limite. Com estas transformações surgem os modelos contemporâneos de carreira, a proteana (indivíduo) e a sem fronteiras (indivíduo e organização), onde os indivíduos não têm empregadores específicos, transitam com identidade própria, com liberdade e segurança entre as instituições organizacionais e a realização pessoal faz parte do sucesso profissional. No intuito de examinar a existência ou não de uma relação entre o comprometimento organizacional e a carreira optou-se pela realização de um estudo de caso, em uma universidade particular, onde foram entrevistados 20 professores pertencentes a categoria de Professor Titular e Professor Associado, dos Programas de Estudos Pós-Graduados em Administração, Literatura e Crítica Literária e Psicologia da Educação. A escolha da população deu-se primeiramente pelo fato da carreira universitária ter características do modelo da carreira sem fronteiras, sendo uma delas a possibilidade de realizar atividades que ultrapassem o limite do ensino e pesquisa. Relevante também, para o estudo desta amostra é o fato que a ascensão destes profissionais na academia deu-se por mérito, através do desenvolvimento de competências que possibilitaram a conquista dos títulos acadêmicos. Foi realizada uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa, através da aplicação de um questionário, com 27 indicadores do comprometimento organizacional, adaptado do instrumento validado por Allen, Meyer e Smith (1993). Os resultados estatísticos mostram a existência dos três enfoques pesquisados, afetivo, instrumental e normativo, sendo preponderante a dimensão afetiva seguida das dimensões instrumental e normativa sem diferença significante entre elas. Analisando os dados da população o aspecto gênero não apresentou variação na concordância das três dimensões do comprometimento. Já no aspecto idade comprovou-se que os enfoques afetivo e normativo não têm nível de significância, sendo o enfoque instrumental o mais relevante quanto maior a idade do professor. Na investigação individual considerando-se como indicativo de carreira: tempo na instituição, vínculo com outras instituições, categoria Titular ou Associado, não existe variação na concordância dos enfoques normativo, afetivo ou instrumental.

Detalhes:

  • Categoria: Teses e dissertações
  • Instituição: PUC/SP/ADMINISTRAÇÃO
  • Área de Conhecimento: ADMINISTRAÇÃO
  • Nível: Mestrado
  • Ano da Tese: 2009
  • Tamanho: 608.95 KB
  • Fonte: Portal Domínio Público

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