O Caráter Educativo Do Serviço Social Do Comércio – Adielma Lima Do Nascimento

O Caráter Educativo Do Serviço Social Do Comércio – Adielma Lima Do Nascimento
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Resumo:

Neste trabalho discute-se a relação entre o caráter educativo do Serviço Social do Comércio e as orientações da política de saúde para controle da força de trabalho; bem como as conseqüências da assimilação dessas orientações para a classe trabalhadora. Para o desenvolvimento desta pesquisa; utilizou-se como recurso metodológico a pesquisa bibliográfica e a documental. A perspectiva histórico-crítica foi o referencial teórico utilizado para a realização da pesquisa e para a exposição do objeto estudado. Defende-se a tese de que o SESC teria como objetivo contribuir para o desenvolvimento econômico capitalista; garantindo via prestação de serviços sociais a manutenção e o controle social sobre a classe trabalhadora do comércio. Desvelamos que a assistência educativa prestada pelo SESC contribui para manter uma força de trabalho ajustada psicossocialmente ao estágio de desenvolvimento do capital internacional. Considera-se que essa ação educativa se insere num conjunto de ações voltadas para a manutenção da hegemonia do capital; articuladas com as estratégias de efetivação de políticas sociais privadas para reduzir o papel e a participação do Estado na oferta de serviços sociais; por meio da implementação de projetos e/ou programas que focalizam e direcionam as ações públicas; ao mesmo em tempo que promovem a solidariedade entre o capital e o trabalho; além de explicitarem a institucionalização da profissão na divisão social e técnica do trabalho. Como a função educativa da profissão se transforma e redimensiona ante as mudanças ocorridas nos processos históricos de organização/ reorganização da produção e do trabalho; procurou-se mostrar os perfis pedagógicos do Serviço Social no processo de organização da cultura na sociedade capitalista. Ressaltando como a função de controle social da classe trabalhadora; pelo Serviço Social; adquire perfis pedagógicos diferenciados segundo as mudanças no processo produtivo. Neste sentido; esta pesquisa pretendeu desvelar que o caráter educativo do SESC se traduz na formação de uma subjetividade da classe trabalhadora que não se resume ao consentimento ou à adesão à ordem hegemônica do capital; mas vincula-se fundamentalmente à aceitação do capitalismo como horizonte único dos homens; racionalidade acima dos interesses de classe e; conseqüentemente; que nega o trabalho como formador de sociabilidades e da historicidade do homem.

Detalhes:

  • Categoria: Teses e dissertações
  • Instituição: UFAL/SERVIÇO SOCIAL
  • Área de Conhecimento: SERVIÇO SOCIAL
  • Nível: Mestrado
  • Ano da Tese: 2006
  • Tamanho: 412.25 KB
  • Fonte: Portal Domínio Público

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